心理健康

青少年心理有哪些特点?

今天我要从心理发展的角度来谈谈青少年儿童的特点。身为父母,我们可能会发现,孩子进入青春期,突然变了。本来爱说爱笑的,忽然不爱说话的;本来很听话的,突然有些沉默的;似乎这也说不出来,那也说不出来,沟通起来很困难的。就连和孩子相处也得小心,一丝不苟,不知道什么时候感情就会破裂。

事实上,这一时期的儿童内心也有许多矛盾,困惑。例如:生理发展-性的困惑,学习压力,同伴关系,社会适应等,也有孩子内在的智慧、思想、价值观念正在形成,磨合时期,特别是与父母关系方面,一方面觉得自己长大了,自己的事情要自己决定。

因此这些内在的矛盾,混乱,让孩子的情绪不太稳定。广州邵阳心理学家有一个关于人生八阶段的理论,他提出了青春期心理任务:“获得身份,克服角色混乱,核心问题是自我意识的确定和自我角色的形成。“俗语说,这一时期的孩子不断地向内思考:”我是谁?外部对我有什么要求?今后我在社会上的地位如何?那我该怎么办呢?”

孩子最初是母亲肚子里和母亲紧密共生的。从学习走路,完成与母亲的生理分离,到心理与父母分离,真正成为一个独立的个体,这样一个完整的发展过程。

青少年时期就是在为分离做心理准备,因为这个特点,也可以理解,为什么这个时期孩子们,似乎从很听话到什么都要自己去说。这一区分过程越好,孩子以后就越独立。让孩子好点,试一试,让孩子在心理上成长起来。那么,我们与孩子之间的关系如何,什么样的亲子关系模式可以更好地支持孩子呢?这里有三重育儿模式供你参考:

1、生理育儿模式:做好吃的,穿暖和的;

2、情感养育模式:能包容孩子的喜怒哀乐,能体会孩子的喜怒哀乐,愿意与你沟通孩子有什么不开心的事;

3、心灵养育模式:当孩子遇到问题、困难、挫折时,可以给予孩子托底与支持,在我们的沟通中,孩子可以获得对自己生命的感悟与引导。

其实,儿童遇到挫折、困难时,我们可能会感到紧张。实际上,越大的挫折和困难,越大的理解和机遇,越能帮助孩子更好地成长。因此,当孩子有困难时,不要害怕,要坐下来。与孩子一起探索如何从挫折中走出来,支持孩子从挫折中得到礼物,才是真正与孩子在一起,这是考验我们智慧的时刻。

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